李泽民（退休职工）：加强中小学管理是留住生源的基础。

    要留住优秀生源，就要求小学和初中的管理者深入班级，深入家庭，了解优秀生的实际情况，特别是自己区域的优秀生。根据学生的特点和家庭的实际情况，有针对性的采取一些优惠的奖励措施，千方百计的留住这些学生。一方面可以靠这些学生拉动辖区内的整体成绩，另一方面可以给中等生一个目标，一个在身边的努力方向。我们经常说，如果一个班四十个学生，三十个是爱学的，十个是不学习的，时间长了，不学习的也就慢慢改变自己不学的习惯，会变得爱学起来。如果一个班有三十个不学习的，有十个是学习的，慢慢的，那十个学习的也就变的慢慢不学习了。

    近朱者赤，近墨者黑。留住优秀生可以影响一大批学困生，因为他们之间是潜移默化的，不是靠教师的说教就能办到的。这就要求中学的管理者提前动手，提前摸底，优秀生毕业的成绩，往往会起到意想不到的宣传效果。

    王兴远（下岗工人）：让每个人的素质有所提高。

    要让本地的优生不往外流，政府应加大教育投资，改善教育设施，做好宣传。学校在选拔老师时，一定要选拔那些优秀的、有能力的人为老师，有了老师的精心教育，生源外流的机会可能会少一些。

    李建军（公务员）：加强学校、学生、家长的沟通。

    教学环境、硬件设施、教师待遇达不到要求，要解决这些问题，必须加大教学软硬件设施等的投入力度。

    同时教师也要树立为人师表的高尚情操，要加强家长、老师、学生的有机协调，随时相互掌握学生的情况。现在存在的是学校与家长沟通的少，学生与家长沟通的少、家长与老师沟通的少。

    范华君（公务员）：以实力留住生源。

    拿什么来留住学生呢？那就是实力。只有我们本身具备了雄厚的实力，才能让学生满意、让家长满意、让社会满意。首先，在硬件设施方面首先要满足学生的食、住、学、运动等场所，真正做到学有所用，学有所成；其次是师资力量，只有做到两手都要硬，留住学生才不是一句空话。雄厚的师资力量和丰富的教学课程，使学生在学到专业技能的同时，也能学到更加丰富的文化知识。同时，在为学生创造良好学习环境的同时，采取严格的措施规范教学管理。因为初中和高中学生所处的年龄段，是人一生中最为重要的一个阶段，这个年龄段的学生接受新事物的速度最快，如果不加正确引导，将会耽误学生的前途，甚至是一生。所以，学校在管理上除了采取更加人性化的管理措施外，还要把学生的个人素质教育牢牢抓住，因为，一个具有丰富知识和高素质的人，才能为社会的发展做出更多贡献。

    赵喜荣（教师）：提高自身素质和教学质量。

    初中和高中阶段的学生，尤其是高中阶段的学生，从广元目前高中发展的情况来看，的确要在自身的素质和教学质量提高方面努力，才能把更多的生源留住。

    郭多华（教师）：招生政策上给本地学校适当倾斜。

    建议主管部门拿出切实有效的办法使生源外流的现象得到缓解，同时为广元的经济发展奠定基础，因为学生的消费可以带动很多行业的发展。就广元中学来讲，自申报国家示范性高中后，学校的教学质量是逐年攀升，一直稳居广元的龙头地位。希望学生家长要相信广元中学的实力，相关部门在招生政策上给本地学校以适当的倾斜，出一些地方性的政策奖励条例。加大对外宣传工作的力度，在宣传经费上对学校给予支持。希望社会各界支持我市教育的力度更大些、更多些。