《川大老师“爆笑语录”走红网络》追踪

    《川大老师“爆笑语录”走红网络》昨日见报以后，被各大门户网站相继转载，网友对此事看法又如何？腾讯大成网的一项调查显示，超过六成的网友认为“川大老师”语录反映了大学老师幽默、风趣的生活，但也有近两成网友不支持老师在课堂上讲笑话。

    在大成网，一天之内有1300余名网友投票、发表留言，其中62.33%的网友认为“语录”很有意思。一位名为“狂欢至死”的网友回忆：“我挺怀念以前我读教院附中时教物理的张仲念老师，他说一个物体和另一个物体互相作用力时，其力大小相等方向相反。但是因为质量的关系，你和一辆汽车互相作用力时，(停顿)你就会发生……形变。”而来自川大的“flying”留言说：“呵呵，大四了，快毕业了，回想起以前的事感觉老师们特别可爱，有时候就像小孩儿。教我们CAD的凌欣老师确实是个(呵呵，“大”字在这里就省略了啊)美女，讲话也很幽默，对同学们也很好，有时候同学们有事要去其他校区还能搭她的车子。”“教我们概率统计的陈宏建老师说话川味儿十足，讲话幽默，有时候我们在课堂上还偷偷地学他的‘经典语录’。老师们的教学质量很高，让我们在快乐中学习知识。老师，学生们支持你！！！”网友飞飞说。

    调查显示，20.38%的网友态度较为平和，认为“语录”有点意思也有点无聊。但也有网友表示，能用自己的方式把学生从寝室吸引到教室，也算有利于教学。另外17.29%的网友态度明确地认为：“无聊的插科打诨，有啥值得追捧的？”此种观点的网友表示不支持老师在课堂上讲笑话。“空山”的留言就很直接：“真的是水平太差，学生也开始回归幼儿园了。”更有甚者直指川大老师的幽默“没文化”，在课堂上拿来说完全是“浪费生命”。（实习生 高扬 记者 余媛媛）

　四川大学名师雷人“爆笑语录”蹿红网络

    “文化产品就是文化企业生产的产品，文化企业就是生产文化产品的企业……”“我可能不会把你们培养成一个好学生，但是你们却可以把我搞成一个臭教授！！”

    四川大学名师雷人“爆笑语录”蹿红网络，受访老师笑言这是课桌文化在网络上的延伸

    “同学们啊，同学们啊，同学们。这节课是单片机啊，单片机啊，单片机啊，单片机啊……”、“文化产品就是文化企业生产的产品，文化企业就是生产文化产品的企业……”你可知道，这些类似周星驰无厘头式的语言皆出自大学老师之口。近日，有好事者将四川大学老师在课堂上的这些诙谐风趣、脱口而出的“名言”发到网上，立即引来无数网友追捧，更被奉为“四川大学名师语录”。网友们说，这些“语录”别开生面、妙趣横生，让人大呼过瘾。

    名师“爆笑语录”走红网络

    “你可曾注意过老师的口头禅？你可曾对老师的出现频率极极极高的话感到无奈？Comehere！Speakout！”近日，有细心好事的同学将四川大学老师的“经典语录”集结成文，上传网络。“四川大学名师语录”一经在百度、天涯等社区发帖以后，便成为四处转载的热帖，跟帖者众。

    在百度“四川大学”吧里，“四川大学名师语录”各具特色：

    概率老师董重明：这个太简单，没什么可讲的。这个太难了。我讲了你们也听不懂(一碰到难题基本上都这么说)。

    外国语学院任文老师：“做口译语言一定要干净”，“小小年纪要实事求是，不能不负责任地把任老师捧杀了！”

    水电学院黄川友老师：“世界为什么不想让你中国强大？很简单嘛，因为你中国有前科……”

    工商管理学院史慧萍老师：“从甲地到B地……”(想说从甲地到乙地的)

    生命科学学院徐恒老师：“把这个细菌给它饿死。”

    管理心理学李颖老师：你想跟踪我？……那我回家几天不出门！咋整？啊？同学们，咋整？

    文新学院张朝富老师：“你们下课不要问我问题，我要赶校车回家给老婆孩子做饭。”

    建筑与环境学院艾南山老师：“我可能不会把你们培养成一个好学生，但是你们却可以把我搞成一个臭教授！！”(很可爱的老头)。

    概率统计陈宏建老师：“同学们，稍等一哈，Natureiscalling~”(川味英语，想上厕所了)。

    社会调查研究倪云鸽老师：“同学们不要讲话，讲话太累了，太累了……”

    数学学院院长彭连刚老师：“嗯，这个问题我想一下……十分钟后：是这样啊，嗯，我再想一下……”(长时间沉默)

    建筑与环境学院院和王清远老师，“咦，我的电脑在哪儿？噢，找到了，在桌面”，“同学们，我们学工程的都要好好研究数学，好好研究数学……”

　　老师对质

    我说过这话？呵呵，的确有这回事

    “网上有帖子说我口头禅是‘让我想一下’？呵呵，的确有这回事，这个习惯已经很久了。”数学学院院长彭连刚老师听到这个事情后乐呵呵地笑了起来。“因为我们是数学专业嘛，上数学课经常会遇到复杂的数学题，作为老师也会大脑短路呀？所以我就经常说‘让我想一下’，给自己思考的时间。”彭院长说，老师想问题的时候，潜意识里是告诉学生，老师也不是无所不能。“‘短路’的结果就是让老师和学生一起来做这道题，这样一来更能提高学生的信心和学习兴趣。很多学生在很久之后可能会忘掉大部分的课本知识，但是这道‘短路’时做的题对他们来说绝对印象深刻。”

    “是吗？我说过‘我的电脑在哪儿？噢，找到了，在桌面！’这样的话吗？同学们乱说的吧！”建筑与环境学院王清远院长听到记者的采访也乐了起来，“我相信同学们虚构的成分居多，因为我现在很少上本科生的课，而且现在很多教室已经多媒体化了，上课也不用带电脑了！”王清远院长说，他也在网上看到过这些帖子，给人的感觉是“好笑的同时也有点无聊”，“网上帖子说我说的，‘学工程的都要好好研究数学’，这话有些走样，我只说过某些专业对数学有要求”。他认为，这些走样的洗刷多少有点“杯弓蛇影”，“常看见有同学给学校告状，说某某老师怎么啦，但是调查下来根本就没有这么一回事，如出一辙”。

　　说话“雷人”的老师显得可爱

    如果说，这些带有意识流成分的名师“口头禅”还算由“口误”造成了令人捧腹的效果话，那么下面这些老师的“语录”那就有点“雷人”了，不过网友们认为这种“雷人”语录的老师显得比较可爱：

    CAD凌欣老师：“我叫008，因为007是帅哥，008就是美女了……”；“我的年龄保密……我是1979年刚恢复高考时考上川大的……你们可不能算啊(我们都没反应过来)”“我们家有两个儿子(我们以为是双胞胎)，其中一条是dog”……“加我QQ为好友时，不能叫我凌欣老师，要叫我美女老师”。

    历史文化学院刘世龙老师：“你们谁知道孟子是怎么评价孔子的？”学生一：不知道，学生二：不知道，学生三：不知道……历史老师刘世龙：这叫一问三不知，那你们来对了，你们什么都知道了，那还来干什么？学生：(掌声！！)

    Delphi使用软件设计李小舜，教课非常幽默，每节课都要起立……“你们做程序设计一定要做注释，不然的话做到后来行数越来越多的时候，就会……突然转说：“有一次我去游江啊，想游到对面去，结果被水草缠住了，想蹬掉却一直往下掉……”然后停顿，说：“程序设计乱了就是这个感觉。”

    现代文学老师给我们上的第一节课就忽悠我们：“认识文化名人方晓辉不？”学生：……(摇头)他把这三字大大地写在黑板上，说：“以前不知道不要紧，现在可记住不要忘了，这就是我的大名。”

　学生评价

    网络“课桌文化”，也是变相师生交流

    “呵呵，有些语录很无聊”，对于老师的口误和课堂上的插科打诨，彭院长认为，老师们在上课期间用简短话穿插一些和本科目相关的小故事、小笑话，能够活跃课堂气氛，对于教学很有帮助。”至于有些太过无聊的话，彭院长说不提也罢。

    “以前读书时课桌上也常刻有这样的段子，现在进入网络时代后，‘课桌文化’开始在网络上移植，因而更加容易引起连众效应。”对于这种网络“课桌文化”，王清远教授认为很正常：“在国外，这种文化现象更加开放，同学们不仅可以对老师进行‘洗刷’，而且政府要员也难免成为‘洗刷’对象”。

    四川大学的张丽娟在校园BBS上看到《川大名师语录》后乐得直不起腰来：“第一个感觉就是很有趣，看着这些老师的一些搞笑语录，都会不由自主地想起自己的某些搞笑老师。作为一个学生，整天面对枯燥的理论知识，这些笑话无疑是把我们从昏睡状态敲醒，对于学习兴趣的提高很有帮助。”

    王伟是西南交通大学的学生，他看到这个帖子以后也深有感触：“自己虽然没有上过这些老师的课，但是在这些语录中也可以看出这位老师的性格和喜好，应该算是一种变相的师生交流，在笑声中拉近彼此的距离，加深了老师在学生心目中的形象。至于一些老师的说话习惯，比如：‘上课了，上课了，同学们我们上课了。’或者重复多次的使用同一个语气助词，这些倒是很令人厌倦，既然同学们把这点提出来，也应该是希望老师们在今后的教学过程中多加注意，以免引起学生反感。”（记者余媛媛）