近日成都出台狠招，封杀奥数，在全国传得沸沸扬扬。
这些招数包括：教师兼职或办奥数班将被严处甚至开除；民办学校自主选拔试题不得有奥数内容；公办学校奥赛选拔学生，校长最重可撤职；教师进修学校、少年宫培训机构停办奥数班。
杭州奥数培训，同样遍地开花。曾经被誉为选拔优秀数学天才的奥数，已如黄毒泛滥，使众多孩子背上沉重的负担。有家长痛恨地对记者说，最好也停办奥数。
“成都封杀奥数”的做法是否会引发多米诺骨牌效应，带动全国其他省市效仿？如果杭州也采用这些措施，能否将奥数连根拔除？
杭州中小学压根没“奥数”
“杭州中小学(指小学与初中)，哪来的奥数？从来没有过！”
说这句话的人叫施储，浙江省教育学会中学数学分会副会长。
“奥数这个概念被混淆了，其实真正的奥数只存在于高中，小学、初中都没有。”
奥数全称“国际奥林匹克数学竞赛”，上世纪50年代末开始举办，在世界上影响很大。国内高中为与国际接轨，也纷纷加入这一赛事。
“现在‘奥数’这个概念完全被混淆了。只因为奥数代表了数学领域最高水平的竞技，随便什么数学培训都被冠以‘奥数’的头衔或称呼，不知情的家长就跟着叫……”
杭城从今年起暂停“华杯赛”
中小学没有奥数，不等于没有数学竞赛。
杭州有华杯赛、希望杯赛、全国初中数学竞赛……
这些林林总总的竞赛中，唯一能冠以“奥数”之名的当属“华杯赛”(“华罗庚金杯”少年数学邀请赛)。这创办于1986年的数学竞赛，主要面对小学和初中。其训练方式与出题内容都与高中奥数近似，也是极少数国家有关部门曾力推的赛事之一，带有“半官方”色彩。
在杭州，“华杯赛”覆盖面最广，参与人数最多，牌子最硬。
有力的证据是：小学六年级学生只要拿到“华杯赛”一等奖，杭州最好的那几所民办初中，不用摇号，可以随便进。这是多少家长花钱都买不来的“特权”。
然而，这一赛事从今年开始在杭州地区暂停举办。原因是去年出现了严重的泄题事故。当年虽然举行了比赛，但未进行评奖。此后，赛事杭州组办方决定，从今年起暂停比赛。
成都的“封杀”之举，在杭州已无“用武之地”。
培训机构扬言将组队赴上海参赛
“‘华杯赛’(在杭州)被叫停没关系，我们明年会带队直接去上海参加比赛……”
其原话还有：“其他的一些(数学)比赛，我们也都会组织参加……从2006年到现在，从我们这里出去的学生中，有100多个都进了文澜、育才这些学校……放心，我们肯定会帮你上初中这件事。”
“华杯赛”暂停的消息传出后，杭城“奥数”培训机构并没有随之倒闭，招生广告随处可见。
“奥数”一般从小学三年级开始招生，但在文三路市团校附近的一数学培训基地，仅面向低年级的奥数班就招了100多人。
在天目山路一家奥数培训机构，要想买到一对一的辅导，每小时得花200元，且学生进去前还得通过专门的测试。
杭城一小学调查显示，二年级学生约有1/3已在外面参加包括“奥数”在内的各种数学培训班；三年级学生中，这一比例已升至近50%；今年秋季开学后，更有近70%的四年级学生开始与“奥数”亲密接触。
“拔优”机制下，“奥数”难根除
杭州停办后的“奥赛”，依然余威不减。成都封杀之举的成效，令人担忧。
事实上杭城教育界业内人士大多对此不看好。
一个最重要的原因是：数学竞赛与升学之间的链条还无法被切断。
其一，初中学校想凭借这些竞赛来选拔优秀学生；
其二，高中奥数仍然在进行，且是大学择优录取的重要标准之一，使得中小学“奥赛禁令”大打折扣。
与一位民办初中校长的访谈实录
记者：如果有两个学生，一个是“华杯赛”一等奖获得者，一个是杭外推荐生，你怎么选？
校长：这要看学生的具体情况了。但一般来说，“华杯赛”一等奖获得者比杭外推荐生含金量更高。因为杭外推荐生每年有600多个，“华杯赛”一等奖获得者一年只有一两百个。这么说吧，只要拿到这个一等奖，基本上你只要坐在家里挑学校就可以了。我们每年都要追着“华杯赛”组委会要这些获奖者的名单！
记者：民办学校不是可以自行组织考试选拔学生吗？为什么如此看中“华杯赛”结果？
校长：按照杭州市教育局的规定，考试只能在电脑摇号派位之后进行，那时留在学校手里的名额已不多了。考试之前你怎么区分那么多学生？只能靠各种各样的评优、竞赛，竞赛是硬碰硬的，当然是最好的选择标准。
记者：为什么不能在电脑派位前组织考试？
校长：这是义务教育法规定的。如果违规组织考试要被市教育局处罚。
记者：这么说，“华杯赛”相当于替你们承担选拔考试的职责？
校长：可以这么说。既有统一的标准，又不需要我们承担组织考试的“罪名”。
记者：现在杭州的华杯赛停了，如果有学生拿到上海华杯赛一等奖，你会收吗？
校长：那当然会！
与一位重高校长的访谈实录
记者：有多少高中参加高中奥数竞赛？
校长：一般重点中学都会参加。
记者：有多少学生最终能得奖？
校长：每个省的一等奖是按指标分配的，浙江大约能拿到40多个全国一等奖吧。不过在杭州地区，也只有杭二中、杭外、学军中学(的学生)有可能拿到。
记者：这个一等奖对学生有多少好处？
校长：拿到一等奖，基本上可以保送第一批重点本科大学或被大学自主招生录取。虽然现在也讲综合素质，但大学还是很看重竞赛成绩。
记者：拿到一等奖的学生这么少，那其他人参赛还有多大意义？
校长：奥数分一试、二试。一试与高考内容接轨，难度再稍高一些；二试参加者必须经过专门训练，难度很大。有的人只参加一试，只为了高考考得好一点。据我了解，有些家长把孩子送到培训学校，也是出于这种想法。
记者：杭州重高录取中，有没有倾向录取“华杯赛”一等奖获得者的标准？
校长：几年前有过这样的政策，就是“同分录取”情况下，每个学校可以自己制定录取标准，有学校就会优先录取“华杯赛”一等奖获得者。但现在已经取消了。
记者：这种“潜规则”现在对初中学校还会有影响吗？
校长：可以说有吧。现在保送生比例越来越大，如果学生初中时有得奖经历，被推荐保送时我们一般都会录取。
业内人士：
一个奥数倒下去，
千万个奥数站起来
疯狂奥数，罪不在其自身。
采访中，业内人士几乎无一例外地肯定了奥数本身的价值，甚至将其誉为“因材施教”的典范(针对5%的优秀生)。
在人们的美好愿望中，似乎只要掐断了奥数经济的产业链，奥数就疯狂不起来。
事情似乎没那么简单。
上海交通大学教授熊丙奇说，奥数热的根源，在于有择校，择校的根源，在于政府没有依法履行教育投入责任，促进义务教育均衡发展。简单地说，治理奥数热的政府作为是：努力促进每所义务教育中小学办学质量均衡。如果不在这方面有所作为，而想通过猛药“封杀”治理，其结局有二，一是“走过场”，二是出现某种新的“教育”，用以作为择生的依据。
熊丙奇的担忧已经在杭州出现了先兆。“华杯赛”停赛后，一直不愠不火的“希望杯”数学邀请赛突然热起来，去年全省报名参赛人数达6万人。有消息称，明年一家培训机构还将联络省内大学组织一个全省数学竞赛，并将邀请文澜、育才等名校担任组委会委员。
正如记者采访的那位初中校长所说，中考、高考都是一种“拔优”机制，它决定了无论用什么方法，我们必须要从10个人中选出一个优秀者。
解决这个问题的办法是：让更多的人能通过更多的途径成为不同领域的优秀者，且能在社会中找寻到一席之地。
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