岗位试水大部制 笔试用公务员考题 学生民意代表任考官

    重庆大学探索学生干部选举新模式

    “我在接到去做评委的通知时，尚未意识到，自己将见证重庆大学在校园选举方面的一次有特殊意义的深度探索。”说起那次印象深刻的评委经历，正在攻读人力资源开发与测评课程的研究生巫田森感慨地说。

    巫田森印象深刻的重庆大学选聘学生干部活动，在制度安排和选拔路径上都尽力消除“组织操控”的“内定”可能，框架和细节都强调公平和民主。更引人关注的是，操盘手还试图注入专业色彩，期望能选出能真正有所作为的学生领导。

    包括巫田森在内的重庆大学贸易与行政学院下属的应用心理学研究所13名研究生因为在人力资源开发方面的专业特长，而作为特殊的学生代表承接了这一期待——此前，该团队在导师陈永进教授的带领下，对招聘面试已进行过深入研究，积累了丰富的实践经验，曾以“专家组”身份在校园招聘会中展示过自己的才华和识才的慧眼，还参与了重庆市一些大型国企的领导选聘面试。

    试水大部制，分工更清晰

    2009年7月12日，重庆大学团委在校园网上发布《2009－2010学年虎溪校区学生干部选聘的通知》，面向虎溪校区学生选聘27个岗位的学生干部。当选者将组成该校区的学生领导班子。

    消息一发布就引起了众多学生的关注，点击率接近2000次，首次报名即有400余人。

    重庆大学团委书记陈科介绍说，此次选聘改革酝酿已久。为更好发挥学生特长，让学生结合自身兴趣爱好，快捷方便地找准适合自己的岗位，重庆大学团委探索实行“大部制”，对部门机构设置进行了全面改革。

    各部门选聘均实行“一拖二”的方式，即一名副职配置两名助理。整个团委部门分为：办公室、组织部、宣传部、社团部、素质拓展部、志愿者工作部、学术科技创新部。原团校办公室、大学生骨干培训学校办公室整合进组织部，原社团联合会整合为社团部，原社会实践部、青年志愿者协会整合为志愿者工作部，原学生科协整合为学术科技创新部。

    “一拖二”模式也被贯彻到各部门下属的各中心的设置上。例如：素质拓展部下设办公室、就业见习指导中心、素质拓展指导中心、职业规划指导中心，每中心选聘副主任一名，助理两名。“这样，整个团委的部门骨架更加清晰明显，工作职责更为明确，避免了分工不清、工作推诿的窠臼。”陈科说。

    笔试采用公务员考试题型

    大一新生王昭博参与了竞聘，意向是组织部副部长。虎溪校区是重庆大学的一个分校区，主要是大一、大二的学生在此生活学习。这个副部长将是该校区团委组织工作的实际负责人。

    9月18日晚，王昭博和他的竞争对手一起进入笔试，所有人都化身为由字母和数字组成的独特代码参与选拔，只有3人知晓这些代码对应的是谁——目的是避免“舞弊”的空间。

    在报名者名单正式公布时王昭博发现，自己将迎接14名同学的挑战。而组织部的“部长助理”和学生会的“主席助理”两个岗位都吸引了23人竞争，团委办公室副主任和社团部副部长则分别有13人参与。

    当王昭博展开试卷时，不由得有些慌神，“以前从未见过这种题型”。后来他才打听到，笔试题目均是时下最火爆的公务员考试题型。这让他很是兴奋，“一入大学即有了第一次和公务员相似考试‘亲密接触’的机会，以后考公务员至少多了些经验”。

    所有参与者需要在1小时内回答6个考题，除了“学校要组织歌咏比赛，说说你的计划”等常规问题外，试卷中还有不少有趣的话题，比如：作为学生干部，在完成某项工作时，你认为上级要求的方式不是最好的，自己还有更好的办法，你会怎么做？

    又如：早上9时，你正为第二天的会议起草发言稿，需要6小时；突然接到电话，朋友住院，你需要两小时帮他在下午3时前交住院押金；随即，又接到任务，到火车站接外地来单位办事的同志，11时到车站，来回需要1小时，你如何办这几件事情？

    无领导小组讨论测选手综合素质

    次日下午，更有挑战性的面试开始了。面试采用无领导小组讨论的形式，随后评委进行针对性提问。

    评委除了人力资源研究方向的13名研究生外，还有校团委主要学生干部以及包括“民主湖”论坛各版主在内的学生代表，三类评委分别打分后，现场统计，最终以4∶4∶2的比例计出总分。

    无领导小组讨论的论题很新颖，比如：假如你是新上任的产品部门经理，需要从《西游记》中的师徒四人中选择助理，你会选择谁？理由是什么？

    王昭博所在小组面对的是另一个问题：发生海难时，游艇上有8人等待救援，但直升机每次只能够救一人。游客分别是69岁的男将军、41岁的女外科医生、19岁的男大学生、50岁的大学男教授、23岁的女奥运金牌获得者、35岁的经理人、53岁的男小学校长、47岁的中学教师，他们都是各自岗位上的佼佼者，你如何救援？

    王昭博被排在第七位，此前，前面六人都已分别作答。王昭博一开始就阐述了自己确立的救援原则：根据各自生存能力强弱进行排序，由弱至强先后救援。他的答案让评委巫田森感觉“提纲挈领，很有逻辑条理和说服力，让人眼前一亮”。

    完成整个面试过程后，王昭博的表现赢得了评委的一致好评，获得了该组面试时的最高分。

    大二的鄢蜜是第二次参加“校园选举”。大一时，他曾铩羽而归，经过一年历练，他信心百倍地瞄准团委素质拓展部副部长一职。面试时，他被问及一个貌似常规的问题：你组织一个大赛征文活动，大家积极性不高，你如何准备？校团委组织部副部长、当时出任评委的舒慧至今记得鄢蜜的现场回答。鄢蜜提出了应该加强网络宣传、扩大奖品的范围、发放正式证书等具体方案，这让有丰富活动组织经验的舒慧也觉得“很受启发，很多抓手都能提高活动的吸引力”。

    最后，表现出色的王昭博和鄢蜜夙愿得偿。 （记者 田文生）